К предыдущему уроку На обложку учебника К следующему уроку

2.1.2.1 Легкий дагеш как пример гизры

В качестве первого примера гизры приведем явление, давно изученное нами: легкий дагеш [1.1.1.4]. Его не принято рассматривать как гизру, но все черты гизры у него налицо:

  • предпосылка со стороны корня: буква из группы "бегед-кефет" [1.1.1.4];
  • предпосылка со стороны модели: перед этой буквой "нуль гласного" (исконный покоящийся шва либо начало слова) [1.3.1.4];
  • процесс: в этой букве появляется легкий дагеш.

Изобразим схему появления легкого дагеша так, как это будет сделано далее для остальных гзарот.

 
бегед-кефет без дагеша

исконный покоящийся шва


появляется легкий дагеш
 или 
бегед-кефет без дагеша

появляется легкий дагеш

Для каждой гизры мы будем приводить фрагмент большой таблицы слов [1.4.1.1] с парой слов одной модели - одно слово без гизры (со стороны корня предпосылка отсутствует), а другое с гизрой (в слове появляется нечто, чего не было ни в корне, ни в модели, - в данном случае легкий дагеш).





Модель /
/ Корень
слово без гизры  



- -

слово с гизрой  



- -

Чтобы понять такую схему, надо сначала попытаться образовать "слово с гизрой" простой подстановкой корня в модель, как приведенное тут же "слово без гизры", а потом сравнить результат с тем, как "слово с гизрой" изображено на схеме. В приведенном примере "слово с гизрой", будь оно образовано простой подстановкой, получилось бы без дагеша в бете, и отсюда видно, что гизра заключается в появлении дагеша.

Мы старались (хотя и не всегда смогли) подбирать пары слов таким образом, чтобы они были так наз. минимальными парами - то есть чтобы различие между этими словами было только в том их месте, где произошло обсуждаемое явление. Например, у приведенных в этом уроке слов [митвах] и [митбах] корни отличаются только одной буквой из трех. Возможно, ради этого иногда приходилось приводить в качестве примеров не самые употребительные слова, - однако наш учебник создан для изучения грамматики, а не лексики.

Из экономии места мы не будем далее изображать такую таблицу полностью - предлагаем вашему воображению дографить ее самостоятельно.


К предыдущему уроку На обложку учебника К следующему уроку