К предыдущему уроку На обложку учебника К следующему уроку

3.6.2.4 Итоги по работе со словарем

В разных местах нашего учебника упомянуты разные тезисы, касающиеся словарей и работы с ними. Приведем здесь ссылки на соответствующие уроки.

Свойства слова, которые нельзя (или почти нельзя) определить на основании знания правил, а можно найти только в словаре и, следовательно, необходимо запоминать вместе со словом:

  • к какому роду относится "однополое" имя, кончающееся на корневую букву ◄[1.2.1.3]◄;
  • при помощи какого окончания образуется множественное число "однополого" имени ◄[1.2.1.3]◄;
  • при помощи какого окончания образуется женский род "двуполого" имени ◄[1.2.1.2]◄;
  • если у имени две первых огласовки выпадают при склонении, то превратится ли первая из них в [а] или в [и] ◄[1.3.1.3]◄;
  • склоняется ли имя с ударением на последнем слоге с дагешем перед окончанием и если да, то через какую огласовку ◄[1.3.2.4]◄;
  • как присоединяется окончание [-Айим] к имени с ударением на предпоследнем слоге ◄[1.3.2.7]◄;
  • через какую огласовку склоняется имя с ударением на предпоследнем слоге ◄[1.3.2.8]◄ ◄[2.2.2.1]◄;
  • как образуется множественное число квазисеголатного имени ◄[1.3.2.8]◄;
  • относится ли глагол биньяна пааль к типу "эфъаль" или "эфъоль" ◄[1.5.3.2]◄;
  • как выглядит и как склоняется глагол биньяна пааль либо нифъаль, у которого вторая буква корня вав или юд либо вторая и третья буквы корня совпадают ◄[2.4.2.2]◄;
  • какой корень в глаголе одного из тяжелых биньянов с полным холамом после первой буквы корня ◄[2.5.1.4]◄;
  • как склоняется имя такого типа, который может относиться либо не относиться к сеголатным ◄[2.4.3.1]◄;
  • является ли второй буквой корня вав или юд ◄[2.4.4.2]◄;
  • какого предлога требует данный глагол ◄[3.4.1.2]◄;
  • не является ли данное слово исключением из какого-нибудь правила ◄[3.5.2.4]◄.

Принципы организации словаря:

  • способы подачи глаголов ◄[1.5.1.2]◄;
  • терминология, связанная с третьей буквой корня юд или hей ◄[2.3.3.1]◄;
  • система орфографии ◄[3.1.1.1]◄;
  • выбор нормативного (а не разговорного) варианта слова для подачи в словаре ◄[3.5.1.3]◄;
  • разногласия между разными словарями ◄[3.5.1.4]◄;
  • условность связи между словами в двуязычном словаре ◄[3.5.2.1]◄;
  • алфавитное расположение слов ◄[3.5.2.1]◄;
  • выбор формы для поиска в словаре ◄[3.5.2.1]◄;
  • выбор словаря ◄[3.5.2.1]◄.

К предыдущему уроку На обложку учебника К следующему уроку