К предыдущему уроку На обложку учебника К следующему уроку

3.3.2.2 Выборочный список суффиксов

Вот список суффиксов, который мы подаем в том же стиле, что и список моделей [1.4.1.2]. У имен, образованных при помощи суффиксов, род определяется однозначно по известным признакам [1.2.1.2].

Суф­фикс Семантика (очень грубо) Особенности склонения (для всех слов, кончающихся так, если только нун и тав не корневые)
-

газета; детский сад; уменьшение; сборник если это суффикс, то множественное число образуется при помощи [-им], а если часть модели, то [-от] [1.4.3.4]
<

-

уменьшение (для имен женского рода) мн. число образуется как от формы, кончающейся на [-он] [1.3.3.2]


  





-

собрание чего-то; мастерская; одежда не выпадают гласные
1 
-

уменьшение; транс­портное средство не выпадают гласные; мн. число образуется особо



  




  

(до недавнего времени полагалось писать множественное число слов на [-ут] через кубуц и дагеш в юде, аналогично множественному числу слов на [-ит], однако Академия языка иврит постановила, что шурук из единственного числа должен сохраниться и во множественном)
2  -

абстрактное понятие

-

человек по национальности или религиозной принадлежности (существительное или прилагательное), а также любое существительное 3 не
выпадают
гласные
(только
если
[-и] -
суффикс);
склоняется
по-разному
в зависимости от
смысла
  

,
  


прилагательное, кроме названных в предыдущей строке 4
  

,

  

(сопряженная форма
не образуется)
5 
-

человек по профессии или харак­терной черте в большинстве слов не выпадают гласные (согласно некоторым источникам - только в "двуполых" именах); женский род образуется только при помощи [-ит]
6 ,5 
-

человек по профессии
<
7 
-

наречие направления  

- , -

наречие  

-

человек по профессии эти суффиксы являются иностранными [3.3.3.2] и безударны, слова с ними ощущаются как разговорные
'
-

уменьшение

1 - 7 Полный текст примечаний дан в следующем уроке [3.3.2.3].

Для тренировки этих правил у нас есть генератор слов.

К предыдущему уроку На обложку учебника К следующему уроку